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Semestre 2
DIABETO 10.3.2 Insulines et Insulinothérapies (Obligatoire)
- DIABETO 10.3.2.1 Insulines et dispositifs d’administration
- DIABETO 10.3.2.2 Stratégies d’insulinothérapie
DIABETO 9.2.3 Diabète et situations particulières (Obligatoire)
- DIABETO 9232 : Diabète et grossesse
- DIABETO 9231 : Diabète selon l'âge
DIABETO 9.2.4 Grandes études et Stratégies interventionnelles (Obligatoire)
- DIABETO 9241 : Objectifs thérapeutiques généraux
- DIABETO 9242 : Sécurité cardio-vasculaire
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Semestre 2

Examens Rattrapages Semestre 1 et 2 (Première année)
Examens Semestre 2
DIABETO 9211 : Liées au diabète
DIABETO 9212 : Liées au traitement
DIABETO 9221 : Microangiopathies et Macroangiopathies
DIABETO 9222 : Infections et pied diabétique

DIABETO 10.3.2 Insulines et Insulinothérapies (Obligatoire)

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DIABETO 9242 : Sécurité cardio-vasculaire

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Courses
DU
DU Diabétologie 2025
Semestre 3
DIABETO 10.3.4 Stratégies thérapeutiques et recommandations (Obligatoire)

DIABETO 10.3.4 Stratégies thérapeutiques et recommandations (Obligatoire)

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DIABETO 10.3.4.1 Gestion de la glycémie

Teacher: Amadou Lamine CISSE
Teacher: Cheick ahmed Tidiane Dabo
Teacher: Ngoné Diaba DIACK
Teacher: Aida Diop DIENE
Teacher: Expert DU Diabétologie
Teacher: Abdou Khadre FALL
Teacher: Aissatou Mamadou Fall
Teacher: Eunice Gbeassor
Teacher: Moussa Gueye
Teacher: Hugues KAYENGO MBWABIKA
Teacher: Abdoulaye LEYE
Teacher: Yakham LEYE
Teacher: Khadim Mbaye
Teacher: Raicha NAMBA
Teacher: Nafy NDIAYE
Teacher: Mouhamadou Moustapha NDONG
Teacher: Mouhamed Mbar NIANG
Teacher: Mathilde Ndèye SARR
Teacher: Djiby SOW
Teacher: Dassouki TEGNAMI
Teacher: Mude Mudiandambu Trésor

DIABETO 10.3.4.2 Prise en charge des facteurs du risque cardiovasculaire associés

Teacher: Amadou Lamine CISSE
Teacher: Cheick ahmed Tidiane Dabo
Teacher: Ngoné Diaba DIACK
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Cette plateforme permet aux apprenants de se former sans contraintes de temps et de lieu. Enseigner par les TIC est plus que jamais d’actualité. La position que nous occupons au niveau de l’UCAD, oriente nos formations vers une meilleure intégration des TIC dans les enseignements/apprentissages.

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